Карточки с заданиями для коррекции пропусков/неправильного употребления предлогов и окончаний

«Грамматический каркас: коррекция регуляторных и аграмматических проявлений дисграфии» Пропуск предлогов и недописывание флексий — классический маркер рассогласования смыслового программирования и графомоторной реализации. Текст страдает из-за выпадения служебных частей речи и редукции морфологического анализа на фоне высокого темпа письма или слабости зрительно-пространственного гнозиса. Комплект карточек направлен на пошаговую проработку дефицитарных звеньев: 1. Пространственно-грамматические схемы: актуализация квазипространственных представлений, визуализация предложно-падежных конструкций и дифференциация слитного/раздельного написания предлогов и приставок. 2. Кинетическая мелодия слова: формирование устойчивого моторного стереотипа дописывания слова до флексии (преодоление кинестетического утомления и антиципаций). 3. Сукцессивный контроль: развитие послогового и поморфемного самоконтроля в процессе записи, устранение феномена смысловой компрессии текста. Назначение: коррекция дисграфии системного и регуляторного генеза, работа с оптико-моторными нарушениями, автоматизация согласования и управления у младших школьников.